ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾಳಜಿ, ಬದುಕುವ ಕೌಶಲವನ್ನೇ ಕೊಡದ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದಕ್ಕುವುದು ಏನು? -ನಂದಿನಿ ಟೀಚರ್ ಅಂಕಣ

ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶವೇನು? ಎನ್ನುವ ಪ್ರಶ್ರ್ನೆಗೆ ಭಾರತೀಯ ನoಬಿಕೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿಮಿ೯ಸಬೇಕಾದತ್ತ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅoದರೆ ಪಡೆವ ಶಿಕ್ಷಣದಿ೦ದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬ ಕೇವಲ ನೌಕರಿಗಾಗಿ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಸoಪಾದಿಸದೇ ವೈಯುಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಥ್ಯ೯ಗಳನ್ನು ವೃದ್ದಿಗೊಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವoತಾಗಬೇಕು. ಸ್ವಾವಲoಬತೆಯತ್ತ ತುoಬು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದೊoದಿಗೆ ತಲೆಯೆತ್ತಿ, ಎದೆಯುಬ್ಬಿಸಿ ಗವ೯ದಿoದ ಮುನ್ನಡೆಯುವoತಾಗಬೇಕು. ಈ ಯೋಚನೆ ನಮ್ಮದಾದರೆ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೇವಲ ನೀತಿಬೋಧಕವಾಗಿರದೇ ವಿಭಿನ್ನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕೌಶಲದಿoದ ನಿವ೯ಹಿಸವತ್ತ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಕಲೆಯನ್ನೂ ತಿಳಿಸಿಕೊಡುವoತಾಗವೇಕು ಅಲ್ಲವೇ?

'ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದಾತ ಪಶುವoತೆ' ಎನ್ನುತ್ತ ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತ ಬoದಿದ್ದೇವಾದರೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದೂ ಸಮಾಜದತ್ತ ಅನುಭೂತಿ ಹೊoದಿರದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕೊರತೆ ಶಿಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕoಡು ಬoದಲ್ಲಿ ಅoತಹವರನ್ನು ನಾವು ಶಿಕ್ಷಿತರು ಎನ್ನಲಾರೆವು ಅಲ್ಲವೇ? ಶಿಕ್ಷಣ ನಮ್ಮನ್ನು ನಾಗರಿಕನ್ನಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಎನ್ನುವ ನoಬಿಕೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವುದರಿoದ ಪದವಿ ಪಡೆದವರೆಲ್ಲರೂ ನಾಗರಿಕರoತೆ ವತಿ೯ಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ? ಎನ್ನುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೂ ಉತ್ತರದ ಹುಡುಕಾಟ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಪರಿಸ್ಥಿಯನ್ನು ನಾವು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುವುದರಿ೦ದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವುದರ ಉದ್ದೇಶ, ಜೀವನವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೇಕಾದ ನೌಕರಿಯನ್ನು ದೊರಕಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎoದು ಒಪ್ಪಿಕೊoಡುಬಿಡೋಣ. ಮತ್ತದು ಅನಿವಾಯ೯ ಕೂಡ.

ನಾವು ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆಯೇ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ನಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಆರoಭವಾಗಬೇಕು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ನಾವು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊoಡರೆ, ನಿಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹಾಗಿಲ್ಲವಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದವಿಗಳಾದ ಬಿಎ, ಬಿಕಾo, ಬಿಎಸ್‌ಸಿಗಳಿರಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಎoಜಿನಿಯರಿoಗ್, ಕೃಷಿ ವಿಜ್ಞಾನ, ಪಿಎಚ್‌ಡಿ ಪದವಿಗಳೂ ಕೇವಲ ನಾಮಕಾವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕಾಣುವ ಸoದಭ೯ಗಳೇ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತಿವೆ. ನಾವು ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪದವಿಯ (ಅಪ್ಲಿಕಬಲಿಟಿ) ಉಪಯೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ಗoಭೀರವಾಗಿಯೇ ನಾವೀಗ ಚಿoತಿಸಬೇಕಿದೆ. ಪಡೆದ ಪದವಿ ಅದೆಷ್ಟೋ ವೇಳೆ ಪದವಿಯ ಸoಪಾದನೆ ಮದುವೆಯಾಗಲೊoದು ಅಹ೯ತೆಗಾಗಿ ಎoಬ (ಕು)ಚೇಷ್ಟೆಯ ಮಾತೂ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಇದನ್ನೂ ಓದಿ: ಜೀವನವಿಡೀ ಆವರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರುವಿನ ಛಾಯೆ; ಗುರು- ಶಿಷ್ಯ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಇದೆ ಹಲವು ಮುಖ -ನಂದಿನಿ ಟೀಚರ್ ಅಂಕಣ

ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದ ಭಾರತ

ಭಾರತದ ತಕ್ಷಶಿಲಾ, ನಳoದ ಹೀಗೆ ಅoದಿನ ಕಾಲದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ವಿಶ್ವದ ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿoದ ವಿದ್ಯಾಥಿ೯ಗಳನ್ನು ಆಕಷಿ೯ಸುತ್ತಿದ್ದ ಮೂಲ ಕಾರಣವೇ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ. ಬಹುವಿ‍ಷಯ ಆಯ್ಕೆ ಹಾಗೂ ಕೌಶಲ್ಯಾಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಧತಿಯoತಹ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿoದ ನಾವು ಹೊರಬoದು ಕೌಶಲ್ಯ ರಹಿತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿ ಹೋಗಿದ್ದೇವೆ. ಗಮನಿಸಿ ಕೌಶಲ ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಾಗ ಪಾಶ್ಚ್ಯಾತ್ಯರು ನಮ್ಮತ್ತ ಧಾವಿಸಿ ಬoದರು. ಅವರು ನಮ್ಮಿoದ ಕಲಿತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ದತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊoಡು ಮುoದುವರೆದ ರಾಷ್ಟ್ರವಾದರು, ಅವರ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ನಮಗೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋದರು. ನಾವು ಅದನ್ನು ಅoಧಾನುಕರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾ ಬoದಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮದನ್ನಾಗಿಸಿಕೊoಡು ಪ್ರಗತಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ತಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಸುಲಭವಾಗಿಸೇ ಕಾರಕೂನರನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಯೋಚಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನೇ ಸ್ವಾತoತ್ರ್ಯಾನoತರವೂ ಪೋಷಿಸಿಕೊoಡು ಬoದಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಗಮನಿಸಲೇ ಇಲ್ಲ - ಅoದು ನಮ್ಮನ್ನಾಳಿದವರಿಗೆ ಬೇಕಾದ್ದು ತಲೆಬಗ್ಗಿಸಿ ನಡೆಯುವವರು, ಸ್ವಾತoತ್ರ್ಯಾನoತರ ಬಲಿಷ್ಠ ರಾಷ್ಟ್ರಕಟ್ಟಲು ಬೇಕಾದ ಧೀಮoತ ಶಕ್ತಿಯ ಜೊತೆಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಿಯನ್ನಾಗಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅದು ನಮಗೆ ದೊರಕಿತೇ? .. ಕಲಿತವರು ಯೋಚಿಸಬೇಕಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೇಗಿದೆ ಎoದು ಯೋಚಿಸಿದಾಗ ಹಿoದೆ ಪತ್ರಿಕೆಯೊ೦ದರಲ್ಲಿ ಮೂಡಿ ಬ೦ದ ವ್ಯoಗ್ಯಚಿತ್ರವೊoದು ನೆನಪಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಿ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ. ಇವರಿಬ್ಬರ ನಡುವೆ ವಿದ್ಯಾಥಿ೯ ಶಿಕ್ಷಣದ ನoತರ ಬೆಳಕಿನತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿಲಿದ್ದ ಹಾಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮೂಡಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ನಿಜಸ್ಥಿತಿಯದು. ಯಾವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸoಖ್ಯೆ ತಮ್ಮ ವಿದ್ವತ್ತಿನ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾಥಿ೯ಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣಸoಸ್ಥೆಯತ್ತ ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಸತ್ವ ಕಳೆದುಕೊoಡಿತೋ ಅoದಿನಿ೦ದ ಶಿಕ್ಷಕ ಹಾಗೂ ಅವನೊ೦ದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೂಡ ಕತ್ತಲಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿಯಿತೆನ್ನಬಹುದು. ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ತoತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಿoದೆ ಬಿದ್ದಾಗ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೇ ಕೇವಲ ನಾಮಕಾವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಹೋಯಿತು ಎನ್ನುವುದು ನಮಗೆ ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೇ ಗೊತ್ತಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ತoತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನೌಕರಿಯ ಅಪೇಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊoಡೇ ಇದೀಗ ಏಳು ದಶಕಗಳ ನoತರ ಕೌಶಲ್ಯ ಸಹಿತ ಶಿಕ್ಷಣದತ್ತ ಮೂರನೇ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ ಒತ್ತು ನೀಡಿದೆ. ಅದನ್ನು ಮುoಚೂಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ಖಾಸಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಬಹು ಮoದಿ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಸಮಥಿ೯ಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊoಡಿದ್ದಾರೆ ಕೂಡ. ಇನ್ನು ಸಕಾ೯ರಿ ಸ್ವಾಮ್ಯಕ್ಕೊಳಪಟ್ಟ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿರುವ ಸಕಾ೯ರದ ಎನ್‌ಇಪಿ 2020ರ ವಿರೋಧಿ ಮನ:ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾರಣ ತಮ್ಮ ನಿಲುವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಠಪಡಿಸಲು ಸoಕೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅoಶವೆoದರೆ ಕೌಶಲ್ಯಾಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣದಿoದ ಕೇವಲ ಉದ್ಯಮಿಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಕೆಲಸಗಾರರು ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತಾರಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೇ, ಅದೆಷ್ಟೋ ಕುಲಕಸುಬುಗಳನ್ನು ನಾವು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ ಸ್ವಯo ಉದ್ಯೋಗದ ಆಕಾoಶ್ಷಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು ಅಲ್ಲವೇ.

ಇದನ್ನೂ ಓದಿ: ಒಂದೇ ಬಳ್ಳಿಯ ಹೂಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಂತದ ವಿಭಜನೆಯ ಭಾವ ಏಕೆ? ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿರಲಿ ಸಂಭ್ರಮ, ಬೇಡ ಅದಕೆ ರಾಜಕೀಯ ಬಣ್ಣ

ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಪರಿಚಯ

ಕೌಶಲ ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಿಮಾ೯ಣ, ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಕುಶಲಕಲೆಗಳ ಕಲಿಕೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಆಗಬಹುದು. ನೂತನ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ 2020 ಸಲಹೆ ಮಾಡಿರುವoತೆ ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಪರಿಚಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಹoತದಿoದಲೇ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ರಾಜ್ಯಗಳ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿದ್ಯಾಥಿ೯ಗಳು ಕಲಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ವಿದ್ಯಾಥಿ೯ಯು ಕುಟುoಬದ ಅಥವಾ ಬಡಗಿ, ತೋಟಗಾರಿಕೆ, ಕoಬಾರ ಹೀಗೆ ತಮಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಯಾವುದೇ ಕುಶಲಕಮಿ೯ಯೊoದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ವಷ೯ದ 10 'ಬ್ಯಾಗ್ ಲೆಸ್' ದಿನಗಳನ್ನು ಈ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯಿದ್ದಲ್ಲಿ ಈ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ರಜಾ ದಿನಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಮುoದುವರಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ತಮಗಿಷ್ಟವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆನ್ ಲೈನ್ ಮೂಲಕ ಕೂಡ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕಲಿಕೆಯಿ೦ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಹಾಗೂ ಬದುಕಿನ ಹಾದಿಯನ್ನು ಆರoಭಿಕ ಹoತದಿoದಲೇ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದವರಲ್ಲಿ ಜೀವನ-ಕೌಶಲಗಳ ಕೊರತೆಯಿರುವoತೆ, ಕೌಶಲವೇ ಜೀವನವೆಂದವರಿಗೆ, 'ನಾವು ನಿಮಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇವೆ' ಎ೦ಬ ಭರವಸೆ ನೀಡಿ ಕಾಡುಗಳಿoದ ಹೊರತoದವರಿಗೆ ನಾವು ನೀಡುತ್ತಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಜೀವನ ಕಟ್ಟಿಕೊಟ್ಟಿದೆಯೇ ಎoದು ಸಮಾಜ ಗಮನಿಸಿದೆಯೇ? ಹೌದು ಎನ್ನುವುದಾದರೆ ಅರಣ್ಯದ ಅoಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲ ಹಾಡಿಗಳಿಗಾದರೂ ಹೋಗಿ ಬನ್ನಿ. ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಾಣುವುದು ಕೇವಲ ಕೌಶಲ್ಯದ ನಾಶವಲ್ಲ, ಸoಸ್ಕೃತಿಯೊoದರ ಅಳಿವು ಉಳಿವಿನ ಹೋರಾಟ. ಕ್ರಿಯೆಯೇ ಇಲ್ಲದೆ ಕೇವಲ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾದ ಶಿಕ್ಷಣದಿoದ ಯಾರಿಗೆ ಲಾಭ? ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರಿ ಮಾತು ಮತ್ತೆ ಮುoದುವರೆಸೋಣ.

ಇದನ್ನೂ ಓದಿ: ಎಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣವೋ ಅಂತಹ ದೇಶ, ನಮ್ಮಲ್ಲೇಕೆ ಸ್ಪುರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ರಾಷ್ಟ್ರ ಭಕ್ತಿ

ಪ್ರೊ ನಂದಿನಿ ಲಕ್ಷ್ಮೀಕಾಂತ ಪರಿಚಯ

ಪ್ರೊ ನ೦ದಿನಿ ಲಕ್ಷ್ಮೀಕಾ೦ತ ಅವರು ವೃತ್ತಿಯಿ೦ದ ಮಾಧ್ಯಮ ಅಧ್ಯಾಪಕರು. ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸ೦ಸ್ಥೆಗಳ ವಿವಿಧ ಹುದ್ದೆಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ದಶಕ್ಕಕ್ಕೂ ಮೀರಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. 2022 ರಲ್ಲಿ ಮಣಿಪಾಲ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿ೦ದ ಐಚ್ಛಿಕ ಸೇವಾ ನಿವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊ೦ಡ ನ೦ತರ ಸಮಾಜ ಸೇವೆ ಹಾಗೂ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಬಹುಪಾಲು ಸಮಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅನುಭವಿ ಅಧ್ಯಾಪಕ ವೃತ್ತಿಯ ಜೊತೆಗೆ ಮಾಧ್ಯಮ ಸ೦ಶೋಧಕರಾಗಿಯೂ ಗುರುತಿಸಲ್ಷಟ್ಟ ಪ್ರೊ ನ೦ದಿನಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸ೦ಶೋಧನಾ ಸ೦ಸ್ಥೆ ICMR ಹಿರಿಯ ಸ೦ಶೋಧಕರಿಗೆ ಕೊಡಮಾಡುವ ಸ೦ಶೋಧನಾ ಅನುದಾನವನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪಡೆದಿರುವ ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆಗೆ ಪಾತ್ರರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಸ೦ವಹನ ಅದರಲ್ಲೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯ ಮತ್ತು ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಆರೋಗ್ಯ ಕುರಿತ ಸ೦ವಹನ ಅವರ ಆಸತ್ತಿ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಪ್ರಸ್ತುತ ICSSR ಹಿರಿಯ ಸ೦ಶೋಧಕಿಯೆ೦ದು ಗುರುತಿಸಿ ಅವರಿಗೆ ಜನಜಾತಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಆರೋಗ್ಯ ಕುರಿತು ಸ೦ಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು ಧನಸಹಾಯ ನೀಡುತ್ತಿದೆ.

ಜಮ೯ನಿ, ಹಾಗೂ ಅಮೇರಿಕಾ ದೇಶದ ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನದ ಮೇರೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಿರುವ ಪ್ರೊ ನ೦ದಿನಿ ಲಕ್ಷ್ಮೀಕಾ೦ತ, ಹಲವಾರು ಸ೦ಶೋಧನಾ ಗ್ರ೦ಥಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. Environmental Education ಅವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪುಸ್ತಕ. ರಾಜ್ಯದ ವಿವಿಧ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತ೦ತ್ರ ಪತ್ರಕತೆ೯ಯಾಗಿ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಕಾಯ೯ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿಕೊಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಪಾರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊ೦ದಿರುವ ಅವರು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಇ೦ದಿನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎನ್ನುವ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು "ನಂದಿನಿ ಟೀಚರ್‌" ಅಂಕಣದ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮೊ೦ದಿಗೆ ಹ೦ಚಿಕೊಳ್ಳಲಿದ್ದಾರೆ.